Cuando usamos el refuerzo positivo siempre y de forma intencional, no solo celebramos lo que ya hicieron bien, sino también hacemos que el niño confíe más en sí mismo y en lo que es capaz de hacer. Un cumplido claro, como por ejemplo “dijiste esa palabra muy bien” o “escuchaste con mucha atención”, ayuda al estudiante a saber qué acciones debe repetir y por qué son buenas.

Esta confianza es la base de su desarrollo personal. Si te interesa profundizar en cómo potenciarla, te recomendamos leer nuestro artículo “7 Maneras de Construir una Autoestima Fuerte en la Primera Infancia”, que complementa perfectamente el uso del refuerzo positivo.

El enfoque en la Escuela de Lenguaje Rucalaf

En nuestra Escuela de Lenguaje Rucalaf, el refuerzo positivo se usa junto con maneras de enseñar al niño a ser independiente y responsable de su propio aprendizaje. Ponemos metas claras y cortas para que el niño pueda ver y sentir que está avanzando. Por ejemplo, al practicar sonidos de letras, celebramos cada intento y le mostramos cuál es el siguiente paso.

Esta forma de trabajar, centrada en el refuerzo positivo, crea un ambiente de aprendizaje donde cada logro es un motivo de orgullo y le da energía para seguir adelante. Al celebrar los avances y definir los pasos a seguir de forma sencilla, nuestra Escuela de Lenguaje Rucalaf une el esfuerzo, la estrategia y el resultado. Esto genera una confianza duradera y más libertad para aprender.

Fomentando la colaboración y la constancia

Además, al reconocer el trabajo de los compañeros y fijar metas pequeñas, fomentamos la ayuda mutua y la responsabilidad de grupo. Así, el trabajo en el lenguaje no solo mejora cómo hablan, sino que también enseña a los niños a ordenarse, ser constantes y querer superarse siempre.

El refuerzo positivo que usamos en Rucalaf ayuda a los niños a prepararse para lo que venga después. Cuando entienden que su esfuerzo es lo que más importa para mejorar, y no solo sacar buenas notas, desarrollan una forma de pensar fuerte. Esto les permite ver los errores como algo de lo que pueden aprender, intentar cosas nuevas sin miedo a fallar y ser personas que manejan su propio aprendizaje. De esta manera, están listos para hacer uso de estas buenas costumbres en el colegio y en su vida diaria.

• Darlin Mellado M.
• Técnico de nivel superior en educación diferencial y educación parvularia
• Escuela de lenguaje Rucalaf.