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POTENCIAL EN FAMILIA – Lenguaje y Habilidades

$5.990

Este cuadernillo estructurado estimula de forma lúdica las habilidades fonéticas, fonológicas y morfosintácticas fuera de la sala de clases. Proporciona a las familias una guía práctica para transformar las rutinas del hogar en oportunidades de aprendizaje, fomentando la independencia, seguridad y comunicación autónoma de los niños en su entorno diario.

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El Cuadernillo de estimulación del lenguaje  es una herramienta técnica de transición diseñada para consolidar el lenguaje y la comunicación fuera de la sala de clases. Desarrollado bajo un estricto criterio clínico y pedagógico, este material estimula de forma lúdica las habilidades fonéticas, fonológicas y morfosintácticas esenciales en niños de 5 a 6 años. Más que un libro de actividades pasivas, es un sistema estructurado que proporciona a las familias una guía concreta para transformar las rutinas del hogar en oportunidades de aprendizaje autónomo, permitiendo que tu hijo desarrolle independencia y seguridad en su entorno diario

Información adicional

Ficha Técnica
Edad Objetivo
Desde los 3 hasta los 6 años.
Formato de entrega
Digital Híbrido (Láminas descargables en PDF + Plataforma Web Activa). Trabajo guiado por un adulto.
Objetivo General
Favorecer el desarrollo del lenguaje y habilidades cognitivas mediante actividades lúdicas y contextualizadas.
Materiales Necesarios
Tijeras, pegamento y lápices de colores. Preferible imprimir a color las actividades.
Áreas Trabajadas
– Lenguaje comprensivo
– Lenguaje expresivo
– Vocabulario
– Atención
– Memoria
– Categorización
– Comprensión auditiva
Registro de Auditoría
Jeniffer Aguilera Huaracán. es Fonoaudióloga Infantil, Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad San Sebastián, con más de 16 años de experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención de niños y niñas con trastornos del lenguaje y del neurodesarrollo. Cuenta con formación especialidad en Trastornos del Neurodesarrollo Infantil por la Universidad de Valparaíso y certificación ADOS-2 para evaluación de Trastornos del Espectro Autista. Además, posee formación en enfoques terapéuticos como PROMPT, Modelo Denver de Atención Temprana (ESDM), Integración Sensorial (ASI®️), CLAP y Análisis Conductual Aplicado (ABA), aplicando estrategias basadas en evidencia para favorecer el desarrollo de la comunicación, el lenguaje y las habilidades cognitivas. Actualmente se desempeña en el ámbito educativo y clínico, promoviendo el desarrollo de la comunicación, el lenguaje y las habilidades cognitivas desde una perspectiva integral y centrada en el niño y su familia.

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