Los primeros años de vida son esenciales, ya que el desarrollo en la niñez está conectado con el desarrollo durante el resto de la vida. Además, diversos estudios confirman que las intervenciones tempranas y continuas desde lo afectivo y psicosocial cobran gran relevancia para el desarrollo de etapas posteriores.
¿Qué son las habilidades socioemocionales?
La Agencia de Calidad de la Educación (2023) menciona que las habilidades socioemocionales corresponden a un conjunto de habilidades personales necesarias para el conocimiento y la regulación de sí mismo(a) y para interactuar de manera efectiva con otras personas.
¿Por qué es importante su desarrollo?
El desarrollo de estas habilidades permite que los pequeños reconozcan y manejen sus propias emociones, puedan trabajar su autorregulación y mantener interacciones sociales respetuosas y sanas.
También se asocian con una mayor resiliencia frente a situaciones difíciles, lo que les permite adaptarse mejor a los cambios y desafíos del entorno. En síntesis, las habilidades socioemocionales son la base para un desarrollo educativo óptimo.
Apoyo desde casa
La familia es el primer espacio de aprendizaje y el más importante. Es por ello que el compromiso de los padres y/o apoderados es esencial en la etapa educativa. Algunas ideas concretas para acompañar este desarrollo desde el hogar son:
- Nombrar las emociones: Cuando nuestros pequeños sientan algo, se les debe guiar y ayudar a nombrar lo que sienten, ya que esto les permite identificar y expresar de mejor manera sus emociones (ej. “Veo que estás triste”).
- Escuchar de manera activa: Debemos dedicar momentos durante el día a día para conversar sin distracciones, mostrando interés genuino por lo que nos cuentan. Para lograr esta conexión real, es fundamental evitar los dispositivos electrónicos; si deseas saber más sobre esto, te invitamos a leer nuestro artículo “¿Son malas las pantallas? Claves para un uso positivo en niños con NEEP”.
- Modelar con el ejemplo: El primer entorno social y de aprendizaje es la familia; a través de la observación, los niños aprenden y adquieren conocimientos y conductas. Por ello, los adultos debemos expresar nuestras propias emociones de manera sana y resolver nuestros conflictos de forma pacífica.
Como agentes educativos en la primera infancia, creemos que el desarrollo socioemocional en nuestros niños y niñas es una tarea de todos como parte de una gran comunidad. Cada gesto, cada conversación, cada cariño y cada límite puesto son semillas que dan frutos a lo largo de la vida de nuestros estudiantes.
- Valentina Navarro Ramírez.
- Psicóloga y Encargada de Convivencia escolar.
- Escuela de Lenguaje Rucalaf.
